Школа батьківства "Obuvi-MALL.us.to". Педагогічне виховання та розвиток дитини

Оця цитата з вищезгаданого дослідження «Батьки під тиском» торкається настільки болючих соціальних тем, що робити ідеологічно-нейтральний аналіз цих проблем практично неможливо:

«На матір, яка після досягнення дитиною трирічного віку все ще хоче залишатися тільки матір’ю та домогосподаркою, тисне суспільство, так само як і на матір, що намагається поєднати сімейне і професійне життя раніше встановленого терміну.»"

Обидві окреслені форми суспільного життя мають дещо спільне з фактором часу. З одного боку, мати ставить собі за мету залишитися вдома, виконувати роль матері, а отже, присвячувати достатньо часу дітям (ідеологічно ще поняття «домогосподарка» я залишу поза увагою, тому що воно не стосується первинної теми мого дослідження). З іншого боку, суспільство вимагає від матері невдовзі після пологів повернутися до професійної діяльності, але, разом із тим усе ще приділяти достатньо уваги дитині.

Наведена цитата демонструє неймовірно велику амплітуду між двома цими полюсами. Виконуючи вимоги сучасного ринку праці, абсолютна більшість матерів стають до роботи через три роки після народження дитини. Політичні передумови, кадрова схема деяких підприємств та фінансова ситуація у родині практично не залишають жінкам вибору. Тому виключно у родині виховується меншість дітей. Натоміть від соціальних освітніх установ дедалі наполегливіше вимагають сприяти розвитку кожної дитини.

Зрештою, цю схему можна навіть визнати за маніфест, який декларує зміну парадигми німецького суспільного ладу. Вона передбачає трансформацію ролі батьківства особливо материнства, у розвитку дитини, а також визначення ролі нових установ, таких як дитячий садок і молодша школа. Для цього, безумовно, потрібна також гнучка політика влади у питанні освіти і сімейного кодексу. Оминаючи партійні розбіжності, необхідно вдатися до негайних дій, створити структурні й фінансові передумови для того, щоб розпочати важливу кампанію.

Читайте так же:

• Тім
• Розмова з батьками – дитина не дає поговорити
• Чому за симбіозу дорослі сприймають дитину як частину себе
• Комунікація між учителями та батьками
• Владу-дітям! Владу-дітям?