Школа батьківства "Obuvi-MALL.us.to". Педагогічне виховання та розвиток дитини

Позитивні дані, отримані при порівняльному застосуванні в трьох країнах способів контролю психічного розвитку дітей, знову підтверджують придатність цього способу контролю як методу скринінгу в рамках періодичного профілактичного дослідження стану здоров’я дітей в періоді раннього віку. Тоді рівень розвитку кожної окремої дитини може бути віднесений до області середнього, вище або нижче середнього (затриманого) розвитку. У відповідності з цим можуть бути застосовані способи більш точної діагностики та цілеспрямовані методи стимуляції психічного розвитку та реабілітації дитини.

Крім цього, результати визначення середнього рівня розвитку дітей водних яслах можна використовувати для порівняння з даними інших ясел, щоб виявити переваги або недоліки в організації умов життя і виховання, а також розкрити помилки в роботі персоналу ясел. Прочитать остальную часть записи »

Якщо ж перейти до більш детального аналізу, то виявляються великі варіації, які частково є специфічними для особистості даної виховательки. Велике значення тут має різна частота, з якою вихователька індивідуально звертається до окремих дітей у групі. За цим ховаються давно відомі різні емоційні відносини, як симпатії чи антипатії до окремих дітей, а також ступінь ініціативності, яку дитина проявляє в спілкуванні. У всякому разі конкретизація таких різних поведінкових реакцій у відношенні окремих дітей допоможе виховательці більш свідомо оцінювати свої власні ставлення до дітей і краще ними оволодіти. Прочитать остальную часть записи »

Можна оцінювати взаємини і комунікативні прояви якісно і кількісно. При таких дослідженнях звернення перестає бути використовуваним як один з більш-менш стабільних параметрів у структурі умов для розвитку, а може служити індикатором для виявлення всіх процесів в організації життя в яслах. Точно так само, якщо звернення визначається і оцінюється за категоріями змісту, воно може бути використано як індикатор для визначення якості та кваліфікації педагогічної роботи. Прочитать остальную часть записи »