Школа батьківства "Obuvi-MALL.us.to". Педагогічне виховання та розвиток дитини

Вона триває від народження до півтора-двох років. У цій фазі образ світу дитини можна окреслити фразою: «Я є тим, що я отримую». Це той час, коли найважливішим є негайне задоволення дитячих потреб. Немовля в оральній фазі повинне набути досвіду, що воно є головна особа, яка задовольняє потребу тілесної близькості та швидко вгамовує голод і спрагу. Новонароджений не плаче, коли голодний, бо не може бачити, чи десь поблизу є ті об’єкти -мамині груди або пляшечка, – що втамовують його голод. Але дитина уявляє, що вони поруч, і здебільшого отримує підтвердження через негайне задоволення її потреб, тобто мама відразу дає дитині груди або ж пляшечку. Типовий дитячий плач починається у віці від чотирьох до шести тижнів, коли дитина вже не тільки розрізняє світло й темряву, а й здатна розпізнати, чи джерело харчування десь поблизу. Якщо грудей чи пляшки немає, дитячий крик-це вияв гніву через їх відсутність.

У цій фазі відбуваються важливі зміни в моториці дитини: спочатку вона відкриває світ через повзання, потім учиться ходити. Пізнаючи все «ширший» світ, маля починає відрізняти власну особу від людей з оточення. Тож вона набуває досвіду свого «я» та досвіду «іншого я» або, простіше, -досвіду існування інших людей.

За Зиґмундом Фройдом, рот дитини в цей час виконує функцію ерогенної зони, бо маля отримує велику насолоду від смоктання та кусання. Останнє притаманне завершенню оральної фази, коли в дитинчати прорізуються перші зуби, тому кусання відіграє важливу роль.

Читайте так же:

• Чому самого лише виховання недостатньо
• Супермама та надзвичайний стан виховання-коли діти стають тиранами
• Розуміння важливої ролі стосунків
• У пошуках суті
• Послуги, орієнтовані на потреби малечі, концепт «дитина як партнер» у садочку